ก้าวแรกของ Freshy IST สู่การเป็นนักพัฒนา เรียนรู้วิศวกรสังคมผ่านการลงมือคิดและสร้างสรรค์
วิทยาลัยนานาชาติการท่องเที่ยว มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี เดินหน้าพัฒนาศักยภาพนักศึกษาใหม่ผ่านกิจกรรม “ห้องเรียนวิศวกรสังคม สำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 1” ภายใต้โครงการพัฒนา Soft Skills ด้วยกระบวนการวิศวกรสังคมอย่างยั่งยืน โดยเปิดพื้นที่การเรียนรู้ให้นักศึกษาได้ฝึกคิด วิเคราะห์ สื่อสาร และออกแบบแนวทางแก้ไขปัญหาชุมชนผ่านเครื่องมือวิศวกรสังคมอย่างเป็นระบบ
กิจกรรมดังกล่าวจัดขึ้นระหว่างวันที่ 8–10 มิถุนายน 2569 ณ ห้อง GA104 ชั้น 1 อาคารเฉลิมพระเกียรติฯ 80 พรรษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ของวิทยาลัยนานาชาติการท่องเที่ยว เพื่อเตรียมความพร้อมสู่การเรียนรู้ในระดับอุดมศึกษา และเสริมสร้างทักษะที่จำเป็นต่อการเป็นบัณฑิตยุคใหม่
กิจกรรมครั้งนี้มุ่งเน้นการวางรากฐานสำคัญในการพัฒนานักศึกษาให้มีความพร้อมทั้งด้านวิชาการ ทักษะชีวิต และทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่น ผ่านกระบวนการ “วิศวกรสังคม” ซึ่งเป็นแนวคิดที่ส่งเสริมให้นักศึกษาสามารถเข้าใจปัญหา วิเคราะห์สถานการณ์ และออกแบบแนวทางการพัฒนาชุมชนได้อย่างเป็นระบบ
หัวใจสำคัญของกิจกรรม คือ การพัฒนานักศึกษาให้เป็น “นักคิด นักสื่อสาร นักประสาน และนักนวัตกร” ซึ่งเป็นทักษะสำคัญของการเรียนรู้ การทำงาน และการพัฒนาชุมชนในศตวรรษที่ 21
ตลอดระยะเวลา 3 วันของการอบรม นักศึกษาจะได้เรียนรู้ทั้งแนวคิดและการปฏิบัติผ่านกิจกรรมหลากหลาย เริ่มตั้งแต่การปฐมนิเทศวิศวกรสังคม การเรียนรู้หลักคิดและเครื่องมือการดำเนินงานวิศวกรสังคม ตลอดจนการฝึกใช้เครื่องมือสำคัญ ได้แก่ ฟ้าประทาน นาฬิกาชีวิต ไทม์ไลน์พัฒนาการ ไทม์ไลน์กระบวนการ และการสร้างแผนนวัตกรรมด้วยเครื่องมือ M.I.C. Model
เครื่องมือดังกล่าวจะช่วยให้นักศึกษาสามารถวิเคราะห์ข้อมูล เข้าใจบริบทของชุมชน มองเห็นศักยภาพ ปัญหา และโอกาสในการพัฒนาอย่างรอบด้าน ตลอดจนสามารถออกแบบแนวทางการแก้ไขปัญหาที่สอดคล้องกับความต้องการของพื้นที่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
พัฒนา Soft Skills สู่บัณฑิตท่องเที่ยวและบริการยุคใหม่
วิทยาลัยนานาชาติการท่องเที่ยวให้ความสำคัญกับการพัฒนานักศึกษาให้เป็นบัณฑิตที่มีความพร้อมต่อการเปลี่ยนแปลงของโลกยุคใหม่ โดยเฉพาะในอุตสาหกรรมการท่องเที่ยวและบริการที่ต้องอาศัยทั้งองค์ความรู้ทางวิชาการ ทักษะวิชาชีพ และทักษะ Soft Skills ควบคู่กัน
ทักษะที่นักศึกษาจะได้รับจากกิจกรรมดังกล่าวครอบคลุมทั้งการคิดเชิงวิเคราะห์ การสื่อสารอย่างสร้างสรรค์ การทำงานเป็นทีม ภาวะผู้นำ การแก้ไขปัญหา และความสามารถในการสร้างนวัตกรรม ซึ่งล้วนเป็นคุณลักษณะที่จำเป็นต่อการทำงานในสังคมและตลาดแรงงานแห่งอนาคต
กิจกรรมห้องเรียนวิศวกรสังคมในครั้งนี้จึงถือเป็นจุดเริ่มต้นสำคัญของการสร้าง “นักพัฒนาแห่งอนาคต” ที่พร้อมเรียนรู้จากชุมชนและสังคมรอบตัว สามารถนำองค์ความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาการท่องเที่ยว การบริการ ชุมชน และสังคมได้อย่างสร้างสรรค์และยั่งยืน
นอกจากนี้ กิจกรรมยังเป็นโอกาสให้นักศึกษาใหม่ได้สร้างเครือข่ายการเรียนรู้ร่วมกับเพื่อน คณาจารย์ และบุคลากรของวิทยาลัย อันจะช่วยเสริมสร้างความสัมพันธ์และความผูกพันต่อสถาบันตั้งแต่ก้าวแรกของการเป็นนักศึกษา พร้อมทั้งเป็นส่วนหนึ่งของการสร้างฐานข้อมูลนักศึกษาวิศวกรสังคม เพื่อใช้ในการติดตาม พัฒนา และส่งเสริมศักยภาพของนักศึกษาอย่างต่อเนื่องตลอดระยะเวลาการศึกษา
หัวข้อการเรียนรู้ตลอดกิจกรรม
SDG Report & Relevant Goals
กิจกรรมนี้สอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) ในประเด็นดังต่อไปนี้
| SDG Goal | Target Description | Connection to Project |
|---|---|---|
|
Goal 4: Quality Education | ส่งเสริมการเรียนรู้ที่มีคุณภาพและการพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับนักศึกษา ทั้งทักษะการคิดวิเคราะห์ การสื่อสาร การทำงานร่วมกัน และการเรียนรู้ผ่านการลงมือปฏิบัติจริง |
|
Goal 8: Decent Work and Economic Growth | พัฒนาศักยภาพนักศึกษาให้พร้อมต่อการทำงานในอุตสาหกรรมการท่องเที่ยวและบริการ ซึ่งต้องอาศัยทักษะ Soft Skills การแก้ไขปัญหา และการสร้างสรรค์นวัตกรรม |
|
Goal 11: Sustainable Cities and Communities | เชื่อมโยงการเรียนรู้กับการเข้าใจบริบทชุมชน การวิเคราะห์ปัญหาในพื้นที่ และการออกแบบแนวทางพัฒนาชุมชน การท่องเที่ยว และสังคมอย่างยั่งยืน |
|
Goal 17: Partnerships for the Goals | สร้างเครือข่ายการเรียนรู้และความร่วมมือระหว่างนักศึกษา คณาจารย์ บุคลากร และผู้เกี่ยวข้อง เพื่อนำไปสู่การพัฒนาศักยภาพนักศึกษาและการทำงานร่วมกับชุมชนในอนาคต |
