วิทยาลัยนานาชาติการท่องเที่ยว มรส. จับมือเทศบาลตำบลบ้านเชี่ยวหลาน พัฒนามัคคุเทศก์ท้องถิ่น สร้างกำลังสำคัญสู่การท่องเที่ยวยั่งยืน
จาก “คนในพื้นที่” สู่ “ผู้ถ่ายทอดเรื่องราวของบ้านเกิด” วิทยาลัยนานาชาติการท่องเที่ยว มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี ร่วมกับเทศบาลตำบลบ้านเชี่ยวหลาน เดินหน้าพัฒนาศักยภาพบุคลากรด้านการท่องเที่ยว เปิดเส้นทางสู่การเป็นมัคคุเทศก์อาชีพ พร้อมสร้างโอกาสทางการศึกษาและอาชีพให้คนในชุมชนสามารถเติบโตไปพร้อมกับการท่องเที่ยวของบ้านเชี่ยวหลานอย่างยั่งยืน
วิทยาลัยนานาชาติการท่องเที่ยว มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี ร่วมกับ เทศบาลตำบลบ้านเชี่ยวหลาน จัดพิธีมอบวุฒิบัตรแก่ผู้ผ่านการอบรม หลักสูตรวิชามัคคุเทศก์เฉพาะภูมิภาค ภาคใต้ รุ่นที่ 2 ณ เทศบาลตำบลบ้านเชี่ยวหลาน อำเภอบ้านตาขุน จังหวัดสุราษฎร์ธานี นับเป็นอีกหนึ่งผลลัพธ์สำคัญของความร่วมมือในการพัฒนาคนในพื้นที่ให้มีความรู้ ทักษะ และโอกาสก้าวเข้าสู่เส้นทางวิชาชีพด้านการท่องเที่ยว
การดำเนินงานครั้งนี้เกิดขึ้นภายใต้ บันทึกความเข้าใจ (MOU) ระหว่างเทศบาลตำบลบ้านเชี่ยวหลานกับวิทยาลัยนานาชาติการท่องเที่ยว มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี โดยทั้งสองหน่วยงานมีเป้าหมายร่วมกันในการยกระดับศักยภาพบุคลากรด้านการท่องเที่ยวในพื้นที่ ให้สามารถนำองค์ความรู้และประสบการณ์ที่มีอยู่มาต่อยอดสู่การเป็นมัคคุเทศก์อาชีพ สร้างรายได้ และมีส่วนร่วมในการพัฒนาการท่องเที่ยวของชุมชน
ผลลัพธ์ที่เป็นรูปธรรม: ผู้เข้าร่วมอบรมจำนวน 34 คน ผ่านเกณฑ์การอบรมทั้งหมด และภายหลังจบหลักสูตรได้สมัครเข้าสอบเพื่อขอรับบัตรประจำตัวมัคคุเทศก์กับกรมการท่องเที่ยว โดยในการสอบรอบเดือนสิงหาคม ซึ่งเป็นรอบแรก มีผู้ผ่านการสอบและได้รับบัตรมัคคุเทศก์แล้ว 21 คน
นายเชาวลิต ช่วยสงค์ นายกเทศมนตรีตำบลบ้านเชี่ยวหลาน กล่าวถึงความสำคัญของการพัฒนาบุคลากรในพื้นที่ว่า คนในพื้นที่คือผู้ที่รู้จักบ้านของตนเองดีที่สุด การมีบุคลากรที่มีความรู้ด้านการท่องเที่ยวและการเป็นมัคคุเทศก์ จึงเป็นการสร้างกำลังสำคัญให้กับท้องถิ่น เพราะสามารถถ่ายทอดเรื่องราว วิถีชีวิต และคุณค่าของบ้านเชี่ยวหลานให้นักท่องเที่ยวได้รับรู้และเข้าใจพื้นที่ได้อย่างลึกซึ้งมากยิ่งขึ้น
แนวคิดดังกล่าวสะท้อนให้เห็นว่า “มัคคุเทศก์ท้องถิ่น” ไม่ได้มีบทบาทเพียงการนำเที่ยว แต่ยังสามารถเป็นผู้เชื่อมโยงระหว่างนักท่องเที่ยวกับชุมชน ถ่ายทอดอัตลักษณ์ ภูมิปัญญา วิถีชีวิต และคุณค่าของทรัพยากรในพื้นที่ ซึ่งเป็นองค์ประกอบสำคัญของการสร้างประสบการณ์ท่องเที่ยวที่มีคุณค่าและยั่งยืน
ภายในงานยังจัดการเสวนา “พลังชุมชน พลังการศึกษา สู่โอกาสในเส้นทางมัคคุเทศก์อาชีพ” เปิดพื้นที่แลกเปลี่ยนประสบการณ์และมุมมองจากภาคท้องถิ่น สถาบันการศึกษา และผู้ประกอบวิชาชีพมัคคุเทศก์ เพื่อให้ผู้เข้าร่วมมองเห็นโอกาสในการพัฒนาตนเองและเส้นทางการประกอบอาชีพในอนาคตได้ชัดเจนยิ่งขึ้น
นอกจากเส้นทางสู่วิชาชีพแล้ว วิทยาลัยนานาชาติการท่องเที่ยวยังได้นำเสนอ แนวทางการศึกษาต่อระดับปริญญาตรีผ่านระบบ SRU CREDIT BANK เพื่อเปิดโอกาสให้ผู้ผ่านการอบรมสามารถนำการเรียนรู้และประสบการณ์มาต่อยอดทางการศึกษา สร้างเส้นทางการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่น และสามารถพัฒนาคุณวุฒิควบคู่ไปกับการประกอบอาชีพได้
ความร่วมมือระหว่างเทศบาลตำบลบ้านเชี่ยวหลานและวิทยาลัยนานาชาติการท่องเที่ยว มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี จึงไม่ได้สิ้นสุดเพียงการมอบวุฒิบัตร แต่เป็นการเชื่อมโยง “ชุมชน – การศึกษา – วิชาชีพ” เข้าด้วยกัน เพื่อสร้างโอกาสให้คนในพื้นที่ได้พัฒนาศักยภาพของตนเอง เป็นกำลังสำคัญในการบอกเล่าเรื่องราวของบ้านเกิด ดูแลทรัพยากร และร่วมสร้างคุณค่าให้กับการท่องเที่ยวของบ้านเชี่ยวหลานเติบโตอย่างเข้มแข็งและยั่งยืน
SDG Report & Relevant Goals
กิจกรรมนี้สอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals: SDGs) ในประเด็นดังต่อไปนี้
| SDG Goal | เป้าหมาย | ความสอดคล้องกับกิจกรรม |
|---|---|---|
|
|
SDG 4 Quality Education |
ส่งเสริมการเรียนรู้และพัฒนาทักษะวิชาชีพด้านการท่องเที่ยวและมัคคุเทศก์ พร้อมเปิดโอกาสให้ผู้ผ่านการอบรมสามารถต่อยอดสู่การศึกษาระดับปริญญาตรี ผ่านระบบ SRU CREDIT BANK สนับสนุนการเรียนรู้ตลอดชีวิตและการเข้าถึงการศึกษาที่มีความยืดหยุ่น |
|
|
SDG 8 Decent Work and Economic Growth |
พัฒนาทักษะและคุณสมบัติของคนในพื้นที่ให้สามารถเข้าสู่วิชาชีพมัคคุเทศก์ เพิ่มโอกาสในการประกอบอาชีพ สร้างรายได้ และสนับสนุนเศรษฐกิจการท่องเที่ยวในระดับท้องถิ่น |
|
|
SDG 11 Sustainable Cities and Communities |
ส่งเสริมบทบาทของคนในชุมชนในการถ่ายทอดเรื่องราว อัตลักษณ์ วิถีชีวิต ภูมิปัญญา และคุณค่าของทรัพยากรท้องถิ่น ช่วยสร้างความตระหนักถึงคุณค่าของพื้นที่และสนับสนุนการท่องเที่ยวชุมชนอย่างยั่งยืน |
|
|
SDG 17 Partnerships for the Goals |
สะท้อนความร่วมมือภายใต้ MOU ระหว่างองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น และสถาบันอุดมศึกษา ในการนำองค์ความรู้และทรัพยากรมาร่วมพัฒนาบุคลากร สร้างโอกาสทางการศึกษาและอาชีพ และขับเคลื่อนการพัฒนาพื้นที่ร่วมกัน |