กิจกรรมเปิดพื้นที่การเรียนรู้นอกห้องเรียนให้นักศึกษาได้ “เรียนรู้จากพื้นที่จริง ทำงานกับชุมชนจริง และร่วมพัฒนานวัตกรรมจากโจทย์จริง” โดยประยุกต์ทักษะวิศวกรสังคม 4 บทบาท ได้แก่ นักคิด นักสื่อสาร นักประสาน และนักสร้างนวัตกรรม เพื่อสำรวจ วิเคราะห์ และพัฒนาแนวทางแก้โจทย์ชุมชนอย่างมีส่วนร่วม พร้อมเชื่อมโยงองค์ความรู้ด้านการท่องเที่ยวเข้ากับทุนและอัตลักษณ์ของคลองยัน

ช่วงเช้าเริ่มด้วยการอบรมเชิงปฏิบัติการหัวข้อ “วิศวกรสังคมกับการค้นหาทุนชุมชนและการพัฒนาการท่องเที่ยวอย่างยั่งยืน” ก่อนเข้าสู่กิจกรรม “Social Engineer Field Challenge: สำรวจคลองยัน ค้นหาทุน สร้างเส้นทาง” นักศึกษาแบ่งเป็น 3 กลุ่ม ลงพื้นที่ร่วมกับผู้นำชุมชน ผู้ประกอบการ และประชาชน เพื่อสัมภาษณ์และเก็บข้อมูลจากสถานการณ์จริง

กระบวนการนี้ไม่ได้มองชุมชนเพียงในฐานะ “พื้นที่ท่องเที่ยว” แต่ให้ความสำคัญกับการค้นหา “ทุนชุมชน” และเรื่องราวที่สามารถต่อยอดสร้างคุณค่า นักศึกษาได้ฝึกตั้งคำถาม รับฟังความคิดเห็น วิเคราะห์ข้อมูล ประสานงานกับคนในพื้นที่ และค้นหาความเป็นไปได้ในการเชื่อมโยงจุดต่าง ๆ ให้เป็นเส้นทางท่องเที่ยวที่สะท้อนตัวตนของคลองยัน

ช่วงบ่าย นักศึกษาและคนในชุมชนร่วมต่อยอดข้อมูลผ่าน Workshop “Khlong Yan Tourism Map Innovation Lab” เพื่อเปลี่ยนข้อมูลและเรื่องราวจากพื้นที่ให้เป็นต้นแบบที่นำไปใช้ได้จริง โดยร่วมกันกำหนดเส้นทาง จุดท่องเที่ยว จุดเรียนรู้ และพัฒนา Storytelling ของแต่ละพื้นที่ ก่อนรวบรวมเป็น “Tourism Map ชุมชนคลองยัน”

การดำเนินกิจกรรมได้รับคำปรึกษาอย่างใกล้ชิดจากคณะวิทยากร ได้แก่ ผศ.อายับ ซาดัดคาน, ผศ.ดร.ยกสมน เจ๊ะเฮง และอาจารย์ ดร.ศตายุ ร่มเย็น พร้อมด้วย นางสาวศรีสุดา แก้วอำรัตน์ และนางสาวอริสรา ขุนอินทร์ ผู้ช่วยวิทยากร ซึ่งร่วมกำกับการเรียนรู้ การสำรวจพื้นที่ และการพัฒนาต้นแบบของนักศึกษาแต่ละกลุ่ม

กิจกรรมจึงเป็นมากกว่าการอบรม แต่เป็น “ห้องเรียนชุมชน” ที่นักศึกษาได้พัฒนาสมรรถนะจากการปฏิบัติจริง ขณะที่ชุมชนมีส่วนร่วมตั้งแต่ให้ข้อมูล สะท้อนความต้องการ ออกแบบเส้นทาง จนถึงสร้างต้นแบบเครื่องมือท่องเที่ยวร่วมกัน สะท้อนการพัฒนาที่ไม่ได้ทำ “ให้ชุมชน” แต่เป็นการ “คิดร่วม ทำร่วม และพัฒนาร่วมกับชุมชน”